Atuação centrada na Educação Especial e Inclusiva, investigando práticas pedagógicas, formação docente, desenvolvimento profissional e estratégias que favoreçam acessibilidade, participação e aprendizagem de estudantes público-alvo da educação especial. A pesquisa articula fundamentos da Educação em Ciências, metodologias colaborativas e problematizadoras, além de diálogos entre inclusão, saúde mental e autorregulação da aprendizagem. Inclui também estudos sobre tecnologias assistivas, design didático inclusivo, transição escolar, impactos das políticas públicas e análise de percepções docentes sobre os desafios contemporâneos da inclusão. O foco é contribuir para ambientes educacionais equitativos, responsivos e sensíveis às singularidades dos estudantes, fortalecendo processos formativos e práticas pedagógicas transformadoras.